KPS 3014 Kepimpinan dan organisasi (metodologi kajian)
KEPIMPINAN DAN ORGANISASI
METODOLOGI KAJIAN
METODOLOGI KAJIAN
Pendahuluan
Metodologi kajian adalah meliputi cara, kaedah
dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat kajian.
Metodologi kajian menjadikan kajian yang dijalankan lebih bersistematik dan
perjalanan kajian lebih terarah dalam mencapai objektif. Dalam
sesebuah kajian yang dijalankan,untuk mendapatkan data yang baik,
kaedah penyelidikan kajian haruslah sempurna dan mengikut kesusuaian
terhadap kajiannya. Bagi menjamin dapatan kajian yang dihasilkan dapat terjamin
mutunya, mesti memastikan metod ataupun kaedah yang digunakan dalam mendapatkan
data, sesuai dengan jenis penyelidikan yang dijalankan. Dengan data yang
mencukupi, barulah sesebuah kajian itu dapat dijalankan dengan baik. Dengan
itu, dalam kajian ini, penyelidik menggunakan dua kaedah iaitu melalui laman sesawang dan internet serta jurnal untuk mendapatkan dan menganalisis data dan maklumat.
Laman Sesawang
Berdasarkan
kajian ini, penyelidik telah menggunakan sumber internet bagi mendapatkan maklumat mengenai kajian yang
dijalankan ini. Antara laman sesawang yang diakses untuk mendapatkan maklumat mengenai kajian ini
adalah seperti , Google, Wikipedia, dan sebagainya. Rujukan daripada sumber internet ini dapat membantu penyelidik
untuk memperoleh maklumat yang lebih luas dan
terkini mengenai skop kajian. Hal ini kerana segala maklumat dapat diperoleh menerusi internet tanpa had dan
merentasi masa. Pengaksesan menggunakan laman sesawang
ini membolehkan penyelidik untuk memperoleh maklumat mengenai kepimpinan dan organisasi di sekolah dengan lebih
tepat. Segala maklumat yang diperoleh menerusi internet akan dikumpul untuk dimuatkan dalam
penghasilan kerja kursus ini.
Jurnal
Penyelidik menggunakan jurnal untuk mendapatkan data
dan maklumat yang berkaitan dengan gaya kepimpinan di sekolah agama kerajaaan
A. Kajian daripada jurnal yang berkaitan dengan kajian ini telah diselidik oleh
penyelidik bagi mendapatkan lebih banyak informasi dan maklumat-maklumat
tambahan yang boleh dijadikan sebagai bahan input bagi menyempurnakan kajian
ini.
PERBINCANGAN
1. Apakah yang gaya kepimpinan yang paling sesuai
diamalkan oleh pengetua?
Pada pedapat saya, gaya kepimpinan
yang paling sesuai diamalkan oleh pengetua ialah gaya kepimpinan demokratik.
Ini disebabkan gaya kepimpinan demokratik lebih liberal dan memberi peluang
kepada orang lain untuk mengeluaarkan pendapat serta mencapai keputusan bersama.
Ini dapat menimbulkan semangat kerjasama dan kesanggupan semua pihak dalam
melaksanakan sesuatu program. Walaubagaimanapun, kepimpinan yang berjaya bukan
bererti kepimpinan yang berjaya mendorong stafnya membuat perubahan
semata-mata, tetapi juga berjaya dalam menyelesaikan masalah secara bersama.
2. Apakah
kualiti/ ciri-ciri yang perlu ada pada seseorang pemimpin/ pengetua yang
berkesan dalam sesebuah organisasi?
i. Seseorang pemimpin atau pengetua mesti
mempunyai kemahiran berkomunikasi untuk membina sesebuah organisasi yang
berkesan. Pengetua mesti perlu dapat berhubung
dengan setiap orang dalam berurusan dengan setiap hari. Antaranya,
pengetua perlu berhubung dengan guru-guru, kakitangan sokongan, ibu bapa,
pelajar, dan ahli komuniti.
ii. Memilih dengan teliti perkara-perkara yang berkaitan dengan
pengajaran dan perancangan program pendidikan dengan bantuan guru-gurunya untuk
kejayaan sekolahnya.
iii. Mempunyai wawasan yang jelas.
iv. Berjaya mewujudkan persekitaran
pendidikan yang dinamik.
3 3. Kepentingan
organisasi dan kepimpinan yang baik di sekolah.
i.
Dapat wujudkan persekitaran yang harmoni
dan aman.
ii.
Melancarkan proses pengajaran di sekolah.
iii.
Memupuk perasaan kerjasama antara semua
pihak.
iv.
Dapat mencapai visi dan misi yang ditetapkan.
4 4. Bincangkan
masalah biasa yang dihadapi dalam sesebuah organisasi.
i.
Kehilangan tumpuan semasa sesi pengajaran.
ii.
Displin pelajar yang lemah.
iii.
Guru kurang memberi motivasi kepada
pelajar.
5 5. Cara
yang boleh diambil untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi.
i. Mengagihkan pelajar kepada beberapa
kumpulan dalam sesi perbincangan.
ii.
Guru boleh mengadakan pengajaran dengan
cara bahan bantu megajar untuk menarik permintaan pelajar untuk belajar.
RUJUKAN
Ulasan
Catat Ulasan